Aclaraciones sobre los trabajos

Son muchos los trabajos planteados y pendientes. Sé que en casa a veces la información no llega tal y como se comunica en el aula. Son muchas las interpretaciones que se hacen, algunas veces se causan malentedidos. Por ello, considero necesario hacer uso del blog y publicar las pautas de los trabajos para evitar cualquier confusión.

LOS TRABAJOS VOLUNTARIOS

Los trabajos voluntarios consisten en pequeños trabajos de investigación donde se hacen búsqueda de información, se sintetiza aquello más interesante, asombroso y/o curioso y se prepara en casa para su posterior exposición oral en clase.  

El objetivo de estos trabajos es que los niños/as pierdan la vergüenza de hablar en público y desarrollen su competencia comunicativa. Por otro lado, al ser voluntarios y al darse libertad en la elección del  contenido se fomenta la toma de decisiones y la iniciativa personal del escolar.

El tema del trabajo se podrá elegir entre lo que estamos viendo en ese momento de ciencias naturales y ciencias sociales, ya que son áreas que requieren de mayor tiempo de estudio y la elaboración de estos trabajos les ayudará a comprenderlos.

ENGLISH PROJECT

Haremos proyectos (minitrabajos) en cada unidad de inglés. Todos ellos se propondrán dando un plazo de al menos una semana. 

En esta ocasión, hemos estado trabajando los objetos de la habitación y cómo describir dicha habitación según lo que hay o no hay en ella. Por ello, el proyecto del tema 1 consiste en hacer lo siguiente en un folio o en media cartulina:

"My bedroom" (Este sería el título)

 

(Hay que añadir una foto o un dibujo de la habitación que se va a describir)



(A continuación se describe la habitación, usando: There is... There are... + los objetos que haya en la habitación; There isn't... o There aren't... + las cosas que no haya en la habitación.; el vocabulario del tema 1, es decir, los objetos y los números).

 TAREA DE NATURALES
 Vamos a realizar una tarea muy especial. No os quiero adelantar mucho porque quiero que os sorprenda. Digamos que vamos a hacer una exposición oral sobre los animales, parecido a un documental. Tras un sorteo, a cada uno le ha tocado un grupo de animales (insectos, arácnidos, crustáceos, medusas, esponjas, gusanos, moluscos, equinodermos, mamíferos, peces, reptiles, aves y anfibios) y han elegido un animal que pertenece al grupo correspondiente.
Lo que tienen que hacer es preparar un pequeño guión explicando las características del grupo animal que se le ha sido asignado, y hacer referencia al animal que haya elegido para mostrar las características del grupo animal.


 

El ciclo del agua (Próxima tarea de clase)

La seño que le gusta hacer cosas diferentes que sean divertidas, y que a la vez, favorezca la comprensión de los nuevos contenidos. 

La próxima tarea que haremos en clase es representar el ciclo del agua en una bolsa transparente con cierre zip, tal y como, podemos ver en la siguiente imagen.

Tenemos que saber muy bien las fases del ciclo del agua y los distintos cambios de estado del agua. A continuación os dejo un vídeo que explica el ciclo del agua.

Vamos a comprobar si ya os lo sabéis, ¿Os atrevéis?

¡¡Feliz fin de semana familias!!

Aunque sea fin de semana, voy a aprovechar entre corrección y corrección de exámenes para subir algún vídeo que sirva de ayuda para el estudio y repaso de lo enseñado en clase.

Aquí tenemos algunos vídeos del tema 2, en concreto, sobre la atmósfera (capa de aire que rodea la Tierra), la hidrosfera (capa de agua que forma parte de la Tierra) y la geosfera (capa de rocas que compone la Tierra):

Hoy hemos creado nosotros la actividad

Hoy hemos repasado C. Sociales parte del tema 2 y mis queridos alumnos me han ayudado a preparar esta actividad. Vamos a practicar en casa para un superconcurso que va a hacer la seño en clase.

Las notas de los exámenes se darán el próximo lunes y se pondrá en el blog actividades de cositas que hay que seguir repasando.

Repasemos: Animales Vertebrados

En esta entrada publicaré actividades de repaso del tema 2 de C.Naturales, es decir, sobre los animales vertebrados:

Mamíferos

¿Conseguiréis pasar la prueba?

Tenemos mucho que estudiar y mucho que repasar. Siempre recomiendo que se estudie poco a poco y a diario, ya que si lo dejamos para el día antes del examen podemos agobiarnos y saturarnos. En clase, normalmente repasamos mediante preguntas. Me encanta cuando queréis participar, aunque todos a la vez es casi imposible.

¿Qué os parece si comprobáis todo lo que sabéis y a la vez repasáis? Voy a ir publicando distintas actividades para repasar.

Aquí tenéis algunas actividades sobre las funciones vitales:



Para esta actividad no hay que utilizar las tildes al escribir las palabras:





Las siguientes actividades son para repasar la clasificación de animales (vertebrados e invertebrados):

Semana terrorífica

Hola familias,
Esta semana ha sido algo especial con la celebración de Halloween. En clase le hemos dado un toque terrorífico a nuestras actividades diarias.No solo nos hemos disfrazado sino que también hemos escuchado una canción y la hemos cantado; hemos leído hechizos y conjuros muy graciosos (leyendo con un lápiz en la boca, o leyendo solo con la vocal "a", etc.); hemos buscado rimas; hemos visto un vídeo en inglés sobre cómo se celebra Halloween en diferentes países del mundo, contestado después a preguntas sobre el vídeo; etc.

 ¡Nos lo hemos pasado genial! 

¡Nos dan la enhorabuena!

Estoy orgullosa y muy contenta de que la clase de 3ºB haya mejorado tanto. Varios compañeros especialistas han comentado que los alumnos trabajan muy bien y que han mejorado respecto al inicio de curso. 

¡Somos un gran equipo chicos! Y vamos a demostrarles a todos de que podemos mejorar aún más porque todos podemos hacerlo mejor. 

El sistema de reparto de tareas que tenemos implantado ha hecho que los niños/-as sean más responsables en clase, cada uno con su cargo de la semana. Además de mejorar el funcionamiento de la clase, tenemos la clase más ordenada y limpia, aprovechamos mejor el tiempo, mantenemos mejor el orden y el silencio.

Por si los papis y mamis no sabéis, tenemos en clase una serie de tareas o responsabilidades que vuestros hijos/-as llevan a cabo durante una semana. A la semana siguiente se cambia la responsabilidad, de modo que todos pasan por todos los cargos. 

Para lograr un mejor rendimiento, tal y como os dije en la reunión además del reparto de tareas, vamos a aplicar el carné por puntos en que vamos a descontar puntos por cada infracción de las normas establecidas en el aula. Todo alumno comienza con un saldo de 20 puntos y cada vez que se le descuente tendrá que ser firmado por el padre, madre o tutor legal del niño/-a.

Como también queremos hacer refuerzo positivo de aquellas conductas buenas, usaremos class dojo que es una App para que los alumnos vean su progreso mediante un programa de puntos. Al final de cada semana los puntos en positivo se sumarán al carné de puntos. Os daré una clave individual para cada familia, así podréis ver el saldo de puntos tras cada actualización y el motivo del descuento o el aumento de puntos. La cantidad de puntos asignados por el incumplimiento de cada norma del cartel puede variar en función de la necesidad de la clase (por ejemplo, si reitera el quebrantamiento de una norma, se aumentará los puntos a descontar para que se tome más en serio y se corrija la conducta inadecuada con mayor eficacia).

Se llegará a un acuerdo con el alumnado de sanciones y recompensas para que este programa de puntos sea llevado a cabo con la mayor rigurosidad posible. El carné de puntos deberá llevarse a casa y traerse a clase todos los días junto con las agendas.

En definitiva el reparto de tareas, el carné de puntos y la App Class Dojo hará que la clase avance y prospere. ¡Vamos por buen camino!

Aquí pueden ver las distintas opciones de Class Dojo, siempre sujetas a cambios de acuerdo a las necesidades que puedan surgir en el aula. Pero de este modo, estarán al día de lo que sucede en clase y cómo van progresando sus hijos de forma individual y privada, ya que solo podrán acceder con la clave individual que os facilite.

¡Los primeros afortunados!

Inauguramos el tiempo libre de lectura para aquellos quienes terminen su trabajo en el tiempo determinado. La lectura es fundamental en nuestras vidas, y más aún en la etapa escolar por sus beneficios en cuanto a la conciencia fonológica, el desarrollo de la imaginación y de la creatividad, la reducción de faltas de ortografía, etc. 

En clase leemos a diario, cada alumno tiene un libro de la biblioteca de aula que llevamos a casa y traemos a clase a diario para leer cuanto queramos siempre que sea posible. Esta biblioteca de aula está compuesta por: libros prestados por la biblioteca del cole, por libros donados de los alumnos (libros que ya en casa no queríamos y que acumulaban polvo, ahora han vuelto a tener vida gracias a que otros niños leen con entusiasmo mío), y también tenemos libros de la seño que cuando entra en una librería se vuelve loca. Los libros de la seño se pueden leer en clase. Hay muchísimos libros en inglés y algunos en español de cuando ella era pequeña. Pero a todos ellos les tiene un cariño especial, por eso mismo hay que cuidarlos muy bien.

Hay un libro en concreto, que es muy misterioso y que la seño nos prohíbe coger. Pero hoy, por primera vez la seño ha recompensado a dos compañeros que han terminado su trabajo en tiempo récord. Aquí los tenemos y por sus caras vemos que han disfrutado de su ratito de lectura.  Me ha dicho un pajarito que eligieron leer sobre los espías. ¡Qué interesante!

Próximamente inauguraremos el rincón de enriquecimiento y crearemos diferentes espacios en el aula para mejorar el rendimiento escolar. 

Este avión está a punto de despegar, abróchense los cinturones.

Tras la visita a Selwo, ¡Os pongo a prueba!

“Lo prometido es deuda”, he vuelto al blog y lo voy a hacer por la puerta grande. Aquí tenemos una actividad para ver qué hemos aprendido tras nuestra visita a Selwo Aventura.

I am back!

Tras una larga ausencia de publicaciones en este blog por haber estado ocupada en otros proyectos personales, he decidido que era el momento idóneo para retomar el blog.

Tengo la gran suerte de comenzar otra etapa profesional y aunque de todos los coles me llevo muchísimas cosas buenas, presiento que este curso será único. Vengo cargada de energía positiva y con muchas ganas de enseñar y aprender. 

Soy tutora de 3º y estoy encantada con mis alumnos, a pesar de que son algo inquietos y charlatanes, hoy en la excursión que hemos hecho, los he bautizado como “mis polluelos”. Y este año guiaré y acompañaré a mis polluelos a miles de aventuras.

Como el curso empezó hace casi dos meses, haré un breve resumen de lo que hemos hecho hasta ahora: presentarnos, conocernos, gritar, reír, jugar, escuchar... como personas que somos vivimos muchas emociones a lo largo de los días. Para mí es esencial que se dialogue, se resuelvan los conflictos de manera pacífica, se desarrolle la empatía y la solidaridad; en definitiva, quiero que seamos un gran equipo. Esta cohesión no se construye de la noche a la mañana. Por ello, se deben trabajar ciertos valores tanto en casa, como en el cole.

Tras las evaluaciones iniciales y teniendo en cuenta los resultados, siempre es conveniente revisar y consolidar contenido básico. Y eso mismo es lo que hemos estado haciendo las primeras semanas. Y aunque ya estemos por el tema 2 en la mayoría de las asignaturas, iré publicando actividades de repaso y de refuerzo que siempre vienen bien.

Me despido de momento, pero amenazo con volver con miles de cosas molonas!😄😄😄

HAPPY EASTER!

I don't want to lose the opportunity to wish you a very Happy Easter!!

It is very interesting to get to know more about other cultures and compare the traditions in order to enrich ourselves and to become more tolerant.